研究方法
本研究主要在探討現今國中輔導老師對晤談學生身心特質、問題類型及諮商過程之主觀知覺與經驗。本研究以團體方式進行深度訪談來蒐集研究資料，因為藉由團體分享的形式，較易激發研究參與者就與國中學生之諮商經驗作揭露、比對、與檢核，同時在團體互動下所湧現的資料大於與單一受訪者所獲取的資訊。
（一）研究參與者
（二）
研究者角色
（三）
團體訪談之進行
（四）
訪談大綱
（五）
資料分析
（ 六）
資料分析之確實性以及研究嚴謹度的確保